Recursos SEEC RN: prazo até 24/01. Veja os comentários!

As provas do concurso SEEC RN foram aplicadas no último domingo, 19 de janeiro de 2025.

O certame da Secretaria da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte está sendo organizado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV).

Os recursos poderão ser interpostos no período compreendido entre os dias 22, 23 e 24 de janeiro de 2025, de 12h do primeiro dia útil após a publicação, até 11h59 do terceiro dia útil após a publicação.

O procedimento será realizado na página do concurso: https://conhecimento.fgv.br/concursos/seec.rn24.

Acompanhe aqui os comentários dos recursos preparados pelos professores do Gran!

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Confira abaixo os recursos elaborados por nossa equipe de especialistas:

Para elaboração dos recursos, os professores utilizaram essa prova  AQUI.

Recurso SEEC RN – Professor de Pedagogia – Anos Iniciais

Português – Questão 3 

O gabarito preliminar divulgado pela banca indica o item C como resposta, o que implica dizer que o termo “grato” seria mais adequado à situação comunicativa do que “agradecido”; contudo, no contexto, esses termos têm significado muito próximo, de sorte que o uso de um ou outro seria praticamente indiferente. Por outro lado, a alternativa E, apresenta a situação comunicativa em que o primeiro termo é o mais adequado para o contexto, visto que a exercer o cargo é que se associa à ideia de atuar ativamente no exercício das atribuições, ao passo que ocupar o cargo tende a significar nada nele fazer. Diante do exposto, solicita-se a alteração do gabarito de C para E.

Português – Questão 13

O gabarito preliminar divulgado pela banca indica o item A como resposta, o que elege, com alguma coerência, o tema-núcleo da descrição como a carroça; contudo, não há como deixar de se verificar, na descrição apresentada no texto, uma mudança de estado entre o início e o fim do texto, uma vez que a carroça perturba a quietude matinal ao passar e isso claramente é uma mudança de estado que ocorre entre o início e o fim do texto, conforme afirma o item E. Diante disso, solicita-se a anulação da questão por duplicidade de resposta.

Português – Questão 14

O gabarito preliminar divulgado pela banca apresenta o item E como resposta, o que indicaria ausência de intensificação na sequência “rápido, depressa”; contudo, no caso da letra C, também não se vê intensificação na sequência “adorava, gostava”, visto que a sequência deveria ser o contrário do que se verifica ali: gostava, adorava. Diante disso, solicita-se a anulação da questão por duplicidade de resposta.

Português – Questão 15

O gabarito preliminar divulgado pela banca apresenta o item B como resposta, o que implica dizer que a introdução do texto segue o modelo de suspense; contudo, não se verificam ali elementos capazes de expressar tal impressão, até porque trata-se de estrutura curta e objetiva. O que se tem como introdução do texto é tão somente uma declaração inicial: “Há que o chame de maluco […], mas ele não liga […]”. Diante disso, solicita-se a alteração do gabarito para E.

Português – Questão 38

O gabarito preliminar divulgado pela banca apresenta o item C como resposta; contudo, o uso da expressão “as identidades dos povos originários são apropriadas pela sociedade não-indígena” gera ambiguidade de sentido e dá a entender que tal sociedade toma para si elementos culturais pertencentes aos povos originários. Por outro lado, é verifica-se no texto que, assim como o termo “índio”, a expressão “indígena” – que “foi criada pelo colonizador” – é empregada pelos povos originários apenas para se fazer entender em referência aos direitos que reclamam para si. Como foram os “colonizadores que passaram a chamar todo mundo aqui de índio”, conclui-se que se queria tratar todos da mesma maneira, não havendo importância para as diferenças étnicas originárias. Assim, o tratamento homogêneo fazia parte da forma de imposição do domínio colonial aos povos originários. Diante disso, solicita-se a alteração do gabarito para a alternativa D, que é a mais coerente.

Resumo do concurso SEEC RN