Gabarito ALES Polícia Legislativa extraoficial: confira a correção!

As provas do Concurso ALES da Assembleia Legislativa do Estado do Espírito Santo para o cargo de Policial Legislativo foram aplicadas no domigo, (21/12), a partir das 14h15 (Horário de Brasília), com duração de 3 horas.

Confira aqui a correção comentada das questões com os professores e professoras do Gran com o Gabarito ALES Polícia Legislativa Extraoficial!

Dessa forma, tire suas dúvidas sobre o Gabarito ALES Polícia Legislativa, identifique questões passíveis de recurso e tenha uma ideia estimada do seu desempenho!

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• Resumo e edital do concurso ALES Polícia Legislativa

Gabarito ALES Polícia Legislativa: gabarito extraoficial

O Gabarito ALES Polícia Legislativa será formulado pelos professores e professoras do Gran! As respostas e comentários serão adicionados ao longo do final da tarde e da noite do dia de hoje (21 de dezembro de 2025).

Por isso, fique ligado neste conteúdo para conferir as atualizações do Gabarito ALES Polícia Legislativa!

Gabarito ALES Polícia Legislativa: comentários

Ficou com dúvida em algum item? Gostaria de uma contextualização maior? Os professores e professoras do Gran possibilitam isso por meio dos comentários de cada questão. Além disso, também há a indicação caso julguem que determinado item seja passível de recurso!

A prova utilizada para a correção foi esta prova aqui.

Confira abaixo os comentários do Gabarito ALES Polícia Legislativa:

• Língua Portuguesa
• Raciocínio Lógico
• Legislação (LC 46/94)
• Conhecimentos específicos
• Legislação (Constituição do Espírito Santo)
• Legislação (Regimento ALES)
• Noções de Informática
• Conhecimentos gerais e Atualidades

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Língua Portuguesa

Professor: Bruno Pilastre

Questão 1
Gabarito da questão: B
Comentários:

A análise em (B) é a única adequada: Míriam Leitão defende, de forma assertiva, a ideia de ser imprescindível uma ação conjunta dos governos estadual e federal. Nas outras alternativas, os erros são estes: a análise apresentada em (A) não contempla o texto 2; em (C), não se questiona, no texto 2, o sucesso da operação promovida pelo governador; por fim, em (D), o erro está em afirmar que o autor do texto 2 apresenta um posicionamento inequívoco contra a ação promovida pelo governador do RJ. 

Questão 2
Gabarito da questão: D
Comentários:

As três afirmativas estão corretas: o humor decorre da exploração do desconhecimento do fenômeno da variação linguística (expressa a ideia de que apenas a variedade culta formal é a adequada para todos os contextos discursivos); da falha de comunicação do trecho; e da inversão de papéis.

Questão 3
Gabarito da questão: A
Comentários:

O “não combinarem” diz respeito à característica da forma “você”, a qual faz referência à segunda pessoa, mas leva o verbo à flexão de terceira pessoa. Isso o diferencia da forma “te”, que faz referência à segunda pessoa e leva o verbo à flexão de SEGUNDA pessoa.

Questão 4
Gabarito da questão: B
Comentários:

Todas as estratégias apresentadas em (A), (C) e (D) estão corretamente descritas. Destaco que o termo “personalizando”, em (D), significa “tornar o animal uma ‘pessoa’”, pois ele “fala” com o leitor do cartaz de divulgação. Em (B), diferentemente, a indicação de documentos não constitui estratégia de convencimento – é apenas uma condição para a adoção.

Questão 5
Gabarito da questão: A
Comentários:

A estratégia argumentativa utilizada foi a ausência de paralelismo semântico, tendo em vista “muito amor” não ser um documento. Na expressão “E muito amor!!”, não se observa elipse de verbos, presença de concordância verbal ou uso de qualquer tipo de verbo.

Questão 6
Gabarito da questão: B
Comentários:

As informações são complementares, tendo em vista que o gráfico reforça (complementa) a ideia de que existe uma população de rua composta por crianças e adolescentes. Não há conflito, divergência ou exclusão na relação entre as ideias veiculadas nos textos.

Questão 7
Gabarito da questão: B
Comentários:

A campanha do Conar utiliza como estratégia o recurso do tachado (riscado), indicando que a própria entidade é atenta às próprias ações, evitando exageros. A afirmação em si não é a estratégia publicitária (em (A)), muito menos mercanciar para o público que o Conar é 100% confiável (na verdade, é o contrário). Por fim, o uso da logomarca em si não é capaz de reforçar o bom trabalho desempenhado pelo Conar.

Questão 8
Gabarito da questão: C
Comentários:

O infográfico apresentado (fonte: IPAM) tem a função central de indicar ações que podem ser colocadas em prática para empoderar mulheres, como os tópicos-escopo “alcançar”, “beneficiar” e “empoderar”. Diferentemente do que se propõe nas demais alternativas, a função principal do infográfico não é publicizar políticas implementadas pelo Estado, convencer pessoas a se engajarem em políticas públicas ou criar imagem positiva da empresa que elaborou o infográfico.

Questão 9
Gabarito da questão: A
Comentários:

Em (A), o verbo “haver” denota tempo decorrido, com sentido de “faz”. Em (B), (C) e (D), o sentido é existencial, significando “existir”. 

Questão 10
Gabarito da questão: D
Comentários:

Em (D), não há retomada (anáfora), pois o termo é apresentado pela primeira vez ao leitor. Nas demais alternativas (A, B e C), os termos retomam elementos anteriores na cadeia coesiva.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Raciocínio Lógico

Questão 11
Gabarito da questão: B
Comentários:

Como foram 26 duplas formadas entre pessoas do sexo feminino, podemos concluir que 52 mulheres fizeram dupla com outras mulheres. Então, o número de mulheres que fizeram dupla com homens foi:

84 – 52 = 32

Desse modo, podemos concluir também que 32 homens formam duplas com mulheres. Então, o número de homens que formam duplas com outros homens é:

162 – 32 = 130

Desse modo, são 65 duplas formadas entre duas pessoas do sexo masculino. 

Questão 12
Gabarito da questão: C
Comentários:

Podemos concluir que o número de agentes é um múltiplo comum entre 16 e 20. Podemos calcular o MMC entre esses dois números:

O enunciado disse apenas que a quantidade de agentes era inferior a 200. Então, o número de agentes pode ser 80 ou 160.

Desse modo, o número de filas, quando organizados em colunas com 16, seria:

80/16 = 5 ou 160/16 = 10

Com isso, a melhor alternativa é a letra C, porém, a questão pode ser questionada, tendo em vista que o enunciado não forneceu nenhuma informação que permita eliminar a possibilidade de haver 80 agentes.

Questão 13
Gabarito da questão: D
Comentários:

​​Questão interessante! Precisamos encontrar um número que seja primo entre si com 30. Para isso, vamos fatorar:

Portanto, B não pode ter fatores primos em comum nem com A nem com C. Logo, B não pode ser divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, mas pode ser divisível por 7.

Portanto, o menor valor possível para B é B = 7.

Questão 14
Gabarito da questão: Nula
Comentários:

Vamos analisar as afirmações.

I – Essa é a definição de frase. Uma proposição lógica é tudo aquilo que pode ser classificado como verdadeiro ou falso. Afirmação incorreta.

II – Pelo contrário, a proposição só pode ser verdadeira ou falsa, não podendo ser ambas ao mesmo tempo (não contradição) nem havendo outra possibilidade (terceiro excluído). Afirmação incorreta.

III – Isso está errado, pois veja que “Há 2 anos que não chove no deserto” é uma oração sem sujeito, mas que pode ser classificada como verdadeiro ou falso, portanto, é uma proposição.

Questão 15
Gabarito da questão: B
Comentários:

A negação de uma proposição universal afirmativa “TODOS” é uma proposição particular negativa “ALGUM NÃO”. Assim, fica: ALGUM deputado NÃO É capixaba.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Legislação (LC 46/94)

Professora: Paula Bervian

Questão 26
Gabarito da questão: C
Comentários:

Afirmativa I – Verdadeira. Está de acordo com o disposto no art. 20, § 3º da LC 46/1994.

Afirmativa II– Verdadeira. Está de acordo com o disposto no art. 24 da LC 46/1994.

Afirmativa III – Falsa. Está em descordo com o Art. 32 da LC 46/1994, veja:

Art. 32 – Pelo não-comparecimento do servidor público ao serviço, para tratar de assuntos de seu interesse pessoal, serão abonadas até seis faltas, em cada ano civil, desde que o mesmo não tenha, no exercício anterior, nenhuma falta injustificada.

Afirmativa IV – Verdadeira. Está de acordo com o disposto no art. 29, § 2º da LC 46/1994.

Questão 40
Gabarito da questão: A
Comentários:

Está de acordo com o disposto no art. 40, I, II e III da LC 46/1994

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Conhecimentos específicos

Professor: Péricles Mendonça

Questão 31
Gabarito da questão: LETRA D
Comentários:

A resposta correta é a alternativa d) manutenção da via aérea com proteção da coluna cervical. Vamos analisar o porque as outras questões estão erradas.

a) Verificação da respiração e ventilação: Refere-se à letra B (Breathing).

b) Controle da circulação e do sangramento: Refere-se à letra C (Circulation) e, em caso de sangramentos massivos, ao X.

c) Avaliação neurológica da vítima: Refere-se à letra D (Disability).

Questão 32
Gabarito da questão: LETRA C
Comentários:

COMENTÁRIO: A segurança institucional no Poder Legislativo é multifacetada. Ela não protege apenas o “prédio”, mas também a continuidade das atividades parlamentares, o que inclui o patrimônio material (móveis, equipamentos, computadores) e o patrimônio
informacional (dados, processos, documentos sigilosos). Vamos analisar o erro das outras alternativas

a) Realizar apenas rondas ostensivas em áreas externas…: O erro está na palavra “apenas”. A segurança institucional é sistêmica e deve cobrir áreas internas e externas, além de ameaças não visíveis (como o acesso indevido a dados).

b) Conduzir exclusivamente ações repressivas…: Ações repressivas ocorrem após o dano. A segurança moderna foca na prevenção para evitar o prejuízo ao erário. Além disso, o termo “exclusivamente” invalida a questão.

d) Delegar a setores administrativos todas as medidas…: A polícia legislativa tem poder de polícia próprio e competência constitucional para agir de ofício (por conta própria, dentro de suas atribuições) na proteção da Casa, não dependendo de delegação administrativa para tarefas que são da sua própria natureza técnica.

Questão 33
Gabarito da questão: LETRA D
Comentários:

Para incêndios de Classe B (líquidos e gases inflamáveis), o objetivo principal é romper o triângulo do fogo, geralmente através do abafamento. Vamos analisar o erro das outras alternativas

a) Dióxido de Carbono (CO2): O CO2 atua principalmente por abafamento (deslocamento do oxigênio) e não por resfriamento significativo. Como é um gás, ele se dissipa rapidamente. Em áreas abertas ou com ventilação, ele não garante que o fogo não vá reacender assim que o gás sumir.

b) Água Pressurizada: Nunca deve ser usada em líquidos inflamáveis (Classe B). A água é mais densa que a maioria dos solventes e combustíveis; ela afunda, faz o combustível transbordar e pode causar uma explosão de vapor, espalhando o incêndio.

c) Pó Químico ABC: Embora seja muito eficiente para a extinção rápida (quebra da reação em cadeia), o pó não resfria nem forma uma camada selante duradoura. Há um risco real de o fogo voltar se houver uma fonte de calor residual.

Questão 34
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

O uso de veículos oficiais é regido por normas estritas de controle e responsabilidade. No caso de uma força policial (como a Polícia Legislativa), o rigor é ainda maior devido à natureza da missão e aos riscos envolvidos. Vamos analisar o erro das outras alternativas

a) Ajustar o percurso conforme avaliação pessoal… e comunicar apenas ao retornar: O erro está em decidir sozinho sem esgotar os meios de comunicação. No Direito Administrativo, o servidor deve agir dentro da legalidade estrita; a “avaliação pessoal” não substitui o comando, a menos que haja impossibilidade real de comunicação (o que a questão não sugere).

c) Redirecionar… desde que mantenha o itinerário dentro do mesmo perímetro: Embora pareça razoável, a administração pública não trabalha com “perímetros gerais” informais, mas com ordens de serviço. Mesmo dentro do mesmo bairro, mudar a rota sem avisar rompe o protocolo de segurança operacional.

d) Priorizar a missão… ainda que diferente da orientação formal: Esta alternativa tenta induzir o candidato ao erro usando o argumento dos “documentos sensíveis”. No entanto, é justamente por os documentos serem sensíveis que a rota deve ser monitorada e qualquer alteração aprovada pelo comando para evitar riscos de emboscadas ou extravios em áreas desconhecidas.

Questão 35
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

A atuação do Agente de Polícia Legislativa, ao realizar uma restrição de liberdade (como em casos de flagrante delito dentro da Assembleia), deve ser pautada pelo Princípio da Estrita Legalidade. Vamos analisar o erro das outras alternativas

a) Reter a pessoa… deixando o registro formal para momento posterior: Isso configura uma irregularidade grave. A privação de liberdade sem registro imediato pode ser interpretada como cárcere privado ou abuso de autoridade. O registro deve ser concomitante ou imediatamente posterior à contenção.

c) Proceder à detenção imediata sempre que houver comportamento “atípico”: O termo “atípico” é subjetivo e vago. O Direito Penal e Administrativo exige a tipicidade (o comportamento deve estar descrito na lei como proibido). Comportamentos apenas “estranhos” podem gerar abordagem e identificação, mas não necessariamente detenção.

d) Manter a pessoa detida até que a autoridade administrativa decida sobre a comunicação externa: A comunicação da detenção/prisão é um dever constitucional imediato, não um ato discricionário (opcional) da autoridade administrativa. Reter alguém aguardando uma “decisão sobre comunicar ou não” fere o direito fundamental à liberdade e ao devido processo legal.

Questão 36
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

b) exercer a autoridade manutenção da ordem e segurança exclusivamente nas dependências do Poder Legislativo Estadual. Vamos analisar o erro das outras alternativas

a) realizar investigações criminais…: Como mencionado, o texto da Resolução 2.890/2010 utiliza o termo “colaborar”. Além disso, a lavratura de Auto de Prisão em Flagrante (APF) é um ato de polícia judiciária que, na estrutura da ALES, geralmente termina com a entrega do detido à Polícia Civil.

c) Expedir mandados de busca, apreensão e prisão: A expedição de mandados é uma competência exclusiva do Poder Judiciário (juízes). Nem mesmo a Polícia Civil ou Militar “expede” mandados; elas os cumprem.

d) processar e aplicar penas administrativas: Esta é uma função da corregedoria ou da mesa diretora/setor de RH através de Processo Administrativo Disciplinar (PAD). A polícia pode até participar da segurança ou coleta de provas, mas não aplica a pena.

Questão 37
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

O gabarito correto é a alternativa b) acionar o sistema de alarme de incêndio e orientar a evacuação ordenada das pessoas, seguindo as rotas de fuga estabelecidas, para garantir a segurança humana. Vamos analisar o erro das outras alternativas

a) Empregar imediatamente os extintores… priorizando a extinção total: O erro está na palavra “priorizando”. A prioridade nunca é a extinção total antes do alerta e da vacuação. O combate só deve ser tentado se não comprometer o alerta e a fuga das pessoas.

c) Isolar a área… aguardar sem promover evacuação: Esta medida é extremamente perigosa. Trancar portas e janelas pode confinar gases quentes (causando explosões como o backdraft) e impedir que pessoas presas sejam resgatadas. A evacuação deve ser imediata.

d) Acionar o corpo de bombeiros e preservar os bens patrimoniais: Bens materiais, por mais valiosos que sejam (documentos, computadores), são secundários. O agente nunca deve retardar a evacuação ou colocar sua vida em risco para remover objetos.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Legislação (Constituição do Espírito Santo

Professor: Vinicio Ferreira 

Questão 27 
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários: A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1.

Questão 29
Gabarito da questão: LETRA A
Comentários: Pode o Governador decretar a transferência temporária da Capital do Estado para outra cidade do território ESTADUAL.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Legislação (Regimento ALES)

Professor: Vinicio Ferreira 

Questão 26 (Lei Complementar Estadual nº 46/1994)
Gabarito da questão: LETRA C
Comentários: A sequência correta é V – V – F – V.

Questão 28 (Resolução nº 2.890/2010)
Gabarito da questão: LETRA A
Comentários: Os itens I e II estão corretos; os itens III e IV, incorretos, porque apresentam competências da Secretaria da Mesa.

Questão 30 (Resolução nº 2.700/2009)
Gabarito da questão: LETRA D
Comentários: Todos os itens estão corretos e em consonância com a Resolução nº 2.700/2009.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Noções de Informática

Professor: Fabrício Melo

Questão 16
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

I. Pen-drives para instalação de Sistema Operacional são considerados software. (INCORRETO)

Análise: O Pen-drive em si é um dispositivo físico, tangível, composto de circuitos e memória flash. Portanto, ele é Hardware. O que está gravado dentro dele (os arquivos de instalação do Sistema Operacional) é que seria o software. A banca tentou confundir o “continente” (pen-drive) com o “conteúdo” (sistema).

II. O Windows e o bloco de notas são softwares, embora de diferentes tipologias. (CORRETO)

Análise: Perfeito. Ambos são partes lógicas (programas).

Windows: É um Software de Sistema (ou Software Básico). Ele é essencial para gerenciar o
hardware e permitir que outros programas rodem.

Bloco de Notas: É um Software de Aplicação (ou Aplicativo). Ele serve para realizar uma tarefa específica para o usuário (editar textos simples).

Eles pertencem a categorias diferentes, mas ambos são softwares.

III. A manutenção do hardware de um computador exige conhecimentos especializados.
(CORRETO)

Análise: Embora pareça subjetivo, no contexto de provas e normas técnicas, a manutenção física (troca de capacitores, verificação de voltagens, manuseio de componentes sensíveis a estática) exige, sim, conhecimento técnico para evitar danos ao equipamento ou riscos ao usuário. Não é algo considerado de “senso comum” ou para leigos, diferentemente da simples utilização da máquina.

IV. O HD/SSD é um hardware acessório, não implicando o funcionamento da máquina.
(INCORRETO)

Análise: O HD (Disco Rígido) ou SSD é uma memória de massa (armazenamento
secundário/permanente). Embora o computador possa ligar (dar o boot na BIOS) sem um HD, ele não é funcional para o usuário final sem ele, pois é no HD/SSD que o Sistema Operacional fica instalado.

Questão 17
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

A) Memória RAM (INCORRETO):

Embora a falta de memória RAM cause lentidão (devido ao uso excessivo da memória virtual no disco), um defeito físico na memória RAM geralmente resulta em comportamentos mais catastróficos, como a famosa “Tela Azul da Morte” (BSOD), reinicializações aleatórias ou o computador sequer ligar (emitindo bipes). O sintoma de “demora para responder” e “não executar ações” sem travar totalmente a máquina é menos característico de pente de memória defeituoso e mais de gargalo de leitura/escrita.

B) Disco rígido (HD/SSD) (CORRETO):

O Sintoma: A lentidão extrema e o fato de o computador “congelar” momentaneamente (não executar ações) e depois voltar (ou não) é o sintoma clássico de um HD com Bad Blocks (setores defeituosos) ou um SSD com falha no controlador.

A Lógica: Quando o sistema tenta ler um arquivo em um setor danificado do
disco, ele fica tentando repetidamente, o que faz o computador “parar” para o
usuário. Como o sistema operacional roda em cima desse disco, tudo fica
lento. Além disso, a resposta da TI menciona “componentes principais”,
reforçando a tese de hardware.

C) Fonte de alimentação (INCORRETO):

Problemas na fonte de alimentação (PSU) estão relacionados à energia. Os sintomas típicos são: o computador não liga, desliga sozinho repentinamente (shutdown), reinicia em momentos de alta carga ou cheiro de queimado. A fonte não interfere no processamento lógico de dados para causar “lentidão”.

D) Sistema operacional (INCORRETO):

Embora um sistema operacional corrompido ou com vírus possa causar esses sintomas, a questão e a resposta da TI direcionam para um problema de hardware (“componentes principais”, “visita técnica presencial”). Em provas, quando se fala em “peça” ou “componente” causando falha, devemos focar no hardware. O Sistema Operacional é software.

Questão 18
Gabarito da questão: LETRA C
Comentários:

A) O Microsoft Word é utilizado principalmente para a produção e a edição de textos, não sendo possível, por exemplo, a inclusão de fórmulas para soma de valores de uma tabela. (INCORRETO)

Análise: O erro está na segunda parte da afirmação. Embora o Word seja um processador de textos, ele possui funcionalidades limitadas de planilha. Quando você insere uma tabela no Word, é possível sim utilizar o recurso “Fórmula” (na guia Layout das Ferramentas de Tabela) para realizar operações matemáticas básicas, como SOMA (SUM), MÉDIA (AVERAGE), entre outras. A banca tenta limitar o software, o que geralmente indica uma alternativa falsa.

B) O Microsoft Excel tem como principal finalidade a criação de gráficos, de tabelas, de apresentações com transições e animações a partir de dados numéricos e/ou com gráficos. (INCORRETO)

Análise: A banca misturou conceitos. O Excel é, de fato, para planilhas, cálculos e gráficos. No entanto, a parte de “apresentações com transições e animações” é a definição clássica do PowerPoint. O Excel não cria slides nem possui recursos nativos de transição de tela como o PowerPoint.

C) O Microsoft PowerPoint é o aplicativo ideal para criar apresentações com textos, imagens, gráficos e efeitos visuais, permitindo a colaboração em tempo real em sua versão atual. (CORRETO)

Análise: Definição perfeita. O PowerPoint é o software de apresentação por excelência. Além disso, as versões mais recentes (especialmente no Microsoft 365) permitem a coautoria(colaboração em tempo real), onde múltiplos usuários podem editar o mesmo arquivo simultaneamente, vendo as alterações uns dos outros na hora.

D) O Microsoft Word e o PowerPoint não possuem integração com o armazenamento em nuvem do OneDrive, mas seus arquivos podem ser salvos localmente ou em outros servidores. (INCORRETO)

Análise: O erro é crasso. A integração com o OneDrive é o carro-chefe das versões atuais do Office. O recurso de “Salvamento Automático” (AutoSave), inclusive, só funciona se o arquivo estiver salvo no OneDrive ou SharePoint. A Microsoft desenhou o sistema justamente para que essa integração seja nativa e fluida.

Questão 19
Gabarito da questão: LETRA C
Comentários:

Vamos aplicar isso à fórmula da questão: =SE(A2>10;SOMA(B2:B5);MÉDIA(B2:B5))

Teste Lógico: A2>10

O Excel verifica: “O valor na célula A2 é maior que 10?”

Valor se Verdadeiro: SOMA(B2:B5)

Se a resposta para o teste for SIM (Verdadeiro), o Excel executa a primeira instrução: Soma os valores do intervalo B2 até B5.

Valor se Falso: MÉDIA(B2:B5)

Se a resposta para o teste for NÃO (Falso), ou seja, se A2 for menor ou igual a 10, o Excel ignora a soma e executa a segunda instrução: Calcula a Média dos valores do intervalo B2 até B5.

Questão 20
Gabarito da questão: LETRA D
Comentários:

Ataques Passivos: O objetivo é obter informações sem alterar o sistema ou os dados. É como uma “escuta”. O atacante observa e copia, mas não modifica. Afetam principalmente a confidencialidade.

Ataques Ativos: O objetivo é alterar o sistema ou afetar sua operação. Envolve modificação de fluxo de dados, criação de dados falsos ou interrupção de serviços. Afetam a Integridade e a Disponibilidade.

Análise detalhada das alternativas:

A) Modificação de arquivos e negação de serviço. (INCORRETO)

Modificação: Altera a integridade dos dados. É um ataque Ativo.

Negação de Serviço (DoS): Visa derrubar o sistema, impedindo o uso legítimo. É um ataque Ativo contra a disponibilidade.

B) Fabricação de mensagens falsas e alteração de senhas. (INCORRETO)

Fabricação: O atacante insere objetos falsos no sistema (ex: e-mail falso). É um ataque Ativo.

Alteração de senhas: Modifica dados de autenticação. É um ataque Ativo.

C) Invasão de sistema e exclusão de registros. (INCORRETO)

Exclusão: Apagar dados é uma forma de modificação (destruição). É um ataque Ativo.
A invasão em si pode ter fins passivos, mas a ação de excluir registros classifica o conjunto como ativo.

D) Interceptação de dados e espionagem de rede. (CORRETO)

Interceptação (Sniffing): O atacante captura pacotes de dados que trafegam na rede para ler seu conteúdo (senhas, e-mails), sem que as partes comunicantes saibam. Não há alteração dos dados, apenas leitura. É puramente Passivo.

Espionagem (Traffic Analysis): O atacante observa o padrão de tráfego (quem fala com quem, com que frequência, tamanho dos pacotes) para deduzir informações, mesmo que os dados estejam criptografados. Também não altera nada. É Passivo.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: Conhecimentos gerais e Atualidades

Professor: Daniel Vasconcelos de Araújo

Questão 21
Gabarito da questão: LETRA A
Comentários:

• Alternativa a: GABARITO! A Ucrânia renunciou ao objetivo de ingressar na Otan, a aliança militar liderada pelos Estados Unidos, em troca de garantias de segurança ocidentais. Inclusive, é a possível entrada da Ucrânia na Organização do Tratado do Atlântico Norte a principal causa do conflito, e não uma consequência.
• Alternativa b: CORRETA. Houve, sim, uma grande crise de refugiados na Europa com milhões de ucranianos deslocados.
• Alternativa c: CORRETA. A guerra pressionou preços de grãos, fertilizantes e energia, elevando a inflação global.
• Alternativa d: CORRETA. As sanções à Rússia estimularam países a buscar alternativas ao dólar em transações internacionais. Essa inciativa é uma das justificativas de Donald Trump para impor tarifas alfandegárias e atacar os BRIC’s.

Questão 22
Gabarito da questão: LETRA D
Comentários:

• Alternativa a: CORRETA. Um dos principais objetivos é substituir vários impostos por um sistema mais simples (IBS e CBS).
• Alternativa b: CORRETA. A reforma busca eliminar a cumulatividade e a tributação em cascata.
• Alternativa c: CORRETA. A proposta visa tornar o sistema mais transparente e reduzir distorções.
• Alternativa d: GABARITO! A reforma não tem como objetivo reduzir impostos de forma geral, mas reorganizar a forma de cobrança; a carga tributária total tende a ser mantida.

Questão 23
Gabarito da questão: LETRA B
Comentários:

Primeiro parênteses: Falsa. A competência da Assembleia Legislativa do Espírito Santo (ALES) é a de legislar sobre matérias de competência do Estado, e não sobre as de competência municipal ou distrital. A competência legislativa municipal é reservada às Câmaras Municipais, conforme o princípio da autonomia municipal. 

Fundamentação (CE/ES): 

Art. 55. Cabe à Assembleia Legislativa, com a sanção do Governador do Estado, dispor sobre todas as matérias de competência do Estado, especialmente sobre: (…) 

Art. 28. Compete ao Município: 

I – legislar sobre assunto de interesse local; 

II – suplementar a legislação federal e estadual no que couber; 

Segundo Parênteses: Verdadeira. A fiscalização dos atos do Poder Executivo é uma das funções primárias da Assembleia Legislativa, exercida por meio do controle externo, com o auxílio do Tribunal de Contas do Estado (TCE/ES). 

Fundamentação (CE/ES): 

Art. 70. A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial do Estado, dos Municípios e das entidades da administração direta e indireta dos seus Poderes constituídos, quanto aos aspectos de legalidade, legitimidade e economicidade, aplicação das subvenções e renúncias de receitas será exercida pela Assembleia Legislativa e Câmaras Municipais, nas suas respectivas jurisdições, mediante controle externo e pelo sistema de controle interno de cada um dos Poderes. 

Art. 55. Cabe à Assembleia Legislativa, com a sanção do Governador do Estado, dispor sobre todas as matérias de competência do Estado, especialmente sobre: (…) 

XI – julgar as contas prestadas pelo Governador e apreciar os relatórios sobre a execução dos planos de governo; 

Terceiro parênteses: Verdadeira. A função política e representativa da Assembleia Legislativa inclui a discussão de políticas públicas que afetam o estado. Isso se manifesta na elaboração de leis, na fiscalização e na apreciação de planos e programas estaduais. 

Fundamentação (CE/ES): 

Art. 55. Cabe à Assembleia Legislativa, com a sanção do Governador do Estado, dispor sobre todas as matérias de competência do Estado, especialmente sobre: (…) 

IV – planos e programas estaduais, regionais e setoriais de desenvolvimento; 

Art. 60. A Assembleia Legislativa terá comissões permanentes e temporárias, constituídas na forma e com as atribuições previstas no regimento interno ou no ato de que resultar sua criação. 

§ 2° Às comissões, em razão da matéria de sua competência, cabe: (…) 

II – realizar audiências públicas com entidades da sociedade civil; 

A realização de audiências públicas e a apreciação de planos de desenvolvimento são mecanismos diretos de discussão e influência sobre as políticas públicas estaduais. 

Quarto parênteses: Falsa. A função de processar e julgar crimes comuns é tipicamente do Poder Judiciário. Embora a Assembleia Legislativa possua a competência de processar e julgar o Governador e o Vice-Governador nos crimes de responsabilidade (função atípica de julgamento), essa competência não se estende a “crimes que afetam diretamente a população do estado” em geral, que são de competência do Poder Judiciário. 

Além disso, o inciso que tratava do julgamento de crimes de responsabilidade foi declarado inconstitucional pelo Supremo Tribunal Federal (STF) na ADI 4792, que retirou a competência da ALES para julgar o Governador por crimes de responsabilidade, transferindo-a para o Tribunal de Justiça, conforme a Constituição Federal. 

Fundamentação (CE/ES e Jurisprudência): 

Art. 56. É de competência exclusiva da Assembleia Legislativa, além de zelar pela preservação da sua competência legislativa em face de atribuição normativa dos outros Poderes: (…) 

XXI – processar e julgar o Governador e o Vice-Governador do Estado nos crimes de responsabilidade e os Secretários de Estado nos crimes da mesma natureza conexos com aqueles; 

Nota: O Supremo Tribunal Federal (STF), na Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 4792, declarou a inconstitucionalidade do Art. 56, XXI, da CE/ES, no trecho que atribuía à Assembleia Legislativa a competência para processar e julgar o Governador e o Vice-Governador do Estado nos crimes de responsabilidade. O julgamento de crimes de responsabilidade do Governador passou a ser de competência do Tribunal de Justiça, conforme a Constituição Federal. 

Portanto, a ALES não possui a competência genérica de processar e julgar crimes que afetam a população do estado.

Questão 24
Gabarito da questão: LETRA C
Comentários:

Primeiro parênteses: FALSA, As cores representam o manto de Nossa Senhora da Vitória,
padroeira do estado, e não relação histórica com a Bahia

Segundo parênteses: VERDADEIRA, criada no governo Jerônimo Monteiro, traz as faixas azul e rosa (trabalho/capital) e a inscrição “Trabalha e Confia” (inspiração positivista).

Terceiro parênteses: FALSA, só o Espírito Santo tem rosa em sua bandeira oficial; nenhum
outro estado brasileiro usa essa cor.

Sequência: F – V – F

Questão 25
Gabarito da questão: LETRA D
Comentários:

• Alternativa a: CORRETO. Escolas na ALES: Este projeto foi uma iniciativa que traz estudantes para conhecerem o funcionamento do Parlamento Capixaba.
• Alternativa b: CORRETO. “Assembleia nas Escolas” é um projeto da Assembleia Legislativa do Espírito Santo (ALES) que leva atividades educativas sobre cidadania, democracia e o
  funcionamento do Legislativo para dentro das escolas capixabas, promovendo o “Deputado Jovem”, visitas e a participação dos alunos, conectando a instituição com a comunidade escolar e fortalecendo a formação cívica dos estudantes.
• Alternativa c: CORRETO. Universitários no parlamento: Este projeto é voltado para alunos de curso superior.
• Alternativa d: GABARITO! Assembleia Mirim: Não é um projeto desenvolvido no âmbito da Escola do Legislativo, entre as listadas.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: gabarito preliminar

De acordo com o cronograma do Concurso ALES Polícia Legislativa, o gabarito preliminar será disponibilizado em link específico no site da banca organizadora (IBGP Concursos) após 20h (horário de Brasília/DF).

Gabarito ALES Polícia Legislativa: recursos

Candidatos que desejem interpor recursos ao Gabarito ALES Polícia Legislativa preliminar podem fazê-lo por meio do site da banca organizadora no período de 22/12 a 23/12/2025.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: próximas etapas

A próxima etapa após a prova objetiva do Concurso ALES Polícia Legislativa será a Prova de Capacidade Física, marcada para as datas: 21/02 e/ou 22/2026.

Nesta etapa, os candidatos serão avaliados por meio dos testes:

• Força muscular dos membros superiores – Teste Dinâmico na barra fixa (masculino) e Isometria na barra fixa (feminino);
• Flexão Abdominal Remador – masculino e feminino;
• Corrida de Resistência Aeróbica de 12 (doze) minutos – masculino e feminino.

Confira no cronograma quais são as datas das demais etapas.

Gabarito ALES Polícia Legislativa: cronograma

• Prova Objetiva (das 14h15 às 17h15): 21/12/2025
• Prova de Capacidade Física: 21/02 e/ou 22/02/2026
• Realização Avaliação Psicológica: 14/03 e/ou 15/03/2026
• Manifestação de Interesse de receber Entrevista Devolutiva (e-mail):28/03 a 30/03/2026
• Resposta das solicitações de agendamento da Entrevista Devolutiva (e-mail):31/03/ 2026
• Realização da Entrevista Devolutiva (on-line): 01/04 e/ou 02/04/2026
• Período de realização do Exame Toxicológico: 14/04 e/ou 28/04/2026
• Período de envio da documentação para Avaliação de Sindicância Social (upload): 09/06 a 11/06/2026
• Período de envio de Foto e Vídeo para Procedimento Heteroidentificação (upload): 22/07 a 24/07/2026
• Período de envio de documentação para Matrícula do Curso de Formação (upload): 11/08 a 13/08/2026
• Convocação de candidatos excedentes para Matrícula do Curso de Formação (se houver): 31/08/2026
• Realização do Curso de Formação: 21/09 a 23/10/2026
• Classificação Final: 18/11/2026
• Homologação: após 19/11/2026

Prova ALES Polícia Legislativa análise

Fez a prova ALES Polícia Legislativa neste domingo (21/12)? Deixe nos comentários a sua análise sobre a prova.

• O que você achou do nível de dificuldade da prova?
• O conteúdo cobrado na prova estava de acordo com o previsto no edital?
• A banca trouxe alguma inovação na cobrança do conteúdo?
• Havia muitos candidatos ausentes na sua sala?

Concurso ALES: resumo

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