Recursos Polícia Civil PI até 29 de janeiro! Confira aqui

Concurseiro, está aberto o prazo de recursos do concurso Polícia Civil PI! Após publicação dos gabaritos preliminares na terça-feira (27), a FGV agora liberou o prazo para os candidatos enviarem seus pedidos de recursos contra as questões da prova.

As avaliações objetiva e discursiva para os cargos de Oficial Investigador e Perito da Polícia Civil do Piauí foram aplicadas no último domingo, 25 de janeiro de 2026.

Agora, os candidatos que não concordarem com alguma das respostas estabelecidas no gabarito preliminar poderão recorrer. O envio das fundamentações deverá ser feito no site da banca Fundação Getúlio Vargas, pelo seguinte link: https://concursos-recursos.conhecimento.fgv.br/

O envio deverá ser feito até o dia 29 de janeiro. Fique atento para não perder nenhum prazo, concurseiro!

Acompanhe as novidades do concurso PC PI aqui!

Nesta matéria, você poderá conferir algumas fundamentações já elaboradas pelos professores Gran para apoiar você no envio dos recursos. Confira a seguir!

Recursos Polícia Civil PI: Oficial Investigador

Para elaboração dos recursos, os professores utilizaram a Prova Tipo 1 – Branca.

Língua Portuguesa – Questão 1

GABARITO PRELIMINAR DA BANCA: B

GABARITO EXTRAOFICIAL ELABORADO PELO PROFESSOR MÁRCIO WESLEY: E

ENUNCIADO DA QUESTÃO: Assinale a opção em que há escolha de omissão do sujeito da oração.

(A) “87,85% das vítimas não haviam registrado boletim de ocorrência contra os agressores”.

(B) “No estágio mais grave, há confinamento, lesões corporais, ameaças com armas, abuso sexual, espancamento e ameaça de morte”.

(C) “Por fim, ocorre o feminicídio”.

(D) “Você denuncia, o estado acolhe”.

(E) “O objetivo é facilitar o acesso às informações”.

FUNDAMENTAÇÃO: Segundo os renomados estudiosos do vernáculo, como Bechara, Rocha Lima, Celso Cunha, Cegalla, omissão do sujeito configura sujeito elíptico, também chamado de sujeito oculto. O enunciado da questão pergunta onde “há escolha de omissão do sujeito da oração”. Ora, se existe “escolha de omissão do sujeito”, então o sujeito existe e permite a escolha de escrevê-lo ou de omiti-lo. No entanto, a banca apontou como resposta uma frase em que o sujeito nem sequer existe, porque se trata do caso de empregar o verbo “haver” (há) com o sentido de existência ou de ocorrência: “No estágio mais grave, há (sentido de: existe/ocorre) confinamento, lesões corporais, ameaças com armas, abuso sexual, espancamento e ameaça de morte”. Sustentamos como resposta (escolha de omissão do sujeito) a opção “(E) ‘O objetivo é facilitar o acesso às informações’”, porque nessa frase ocorre verbo no infinitivo (facilitar) com sujeito contextualmente subentendido (omitido nesta frase, mas depreendido a partir de outra do texto). O texto divulga a cartilha que contém informações sobre como denunciar casos de violência. Essa cartilha foi lançada conjuntamente pela SSP, pela Defensoria Pública, pelo Tribunal de Justiça e pela Secretaria das Mulheres do Piauí. Então, pode-se notar a escolha de omitir o sujeito de “omitir” e subentender que “o objetivo é [a cartilha] facilitar o acesso às informações”. Aqui, sim, temos escolha de omissão do sujeito ou de escrita desse sujeito. Portanto, solicita-se alterar o gabarito de preliminar como opção “B” para definitivo como opção “E”.

Língua Portuguesa – Questão 4

GABARITO PRELIMINAR DA BANCA: A

GABARITO EXTRAOFICIAL ELABORADO PELO PROFESSOR MÁRCIO WESLEY: D

ENUNCIADO DA QUESTÃO: Julgue as sentenças a seguir a respeito da pontuação na frase:

“Os dados fazem parte da Biografia da Vítima de Feminicídio, produzida pela Gerência de Análise Criminal Estatística (Gace), e mostram que 87,85% das vítimas não haviam registrado boletim de ocorrência contra os agressores”.

I. A vírgula antes do conectivo se justifica por haver sujeitos diferentes na sentença.

II. A dupla marcação de vírgulas ocorre em função do aposto explicativo.

III. As vírgulas marcam uma oração adjetiva explicativa, que pode ser retirada da frase sem prejuízo de sentido.

Está correto o que se afirma em

(A) II, apenas.

(B) II e III, apenas.

(C) I e III, apenas.

(D) III, apenas.

(E) I, II e III.

FUNDAMENTAÇÃO: Conforme os doutos vernaculistas Gama Kury (Novas Lições de Análise Sintática) e Evanildo Bechara (Lições de Português pela Análise Sintática), aposto é termo da oração cujo núcleo deve ser substantivo ou equivalente (pronome, oração substantiva ou palavra substantiva) que explica, restringe, nomeia, enumera ou distribui outro (substantivo ou equivalente), ou seja, aposto é termo de base (núcleo) substantivo. Entretanto, o trecho entre vírgulas, na frase em análise nesta questão [produzida pela Gerência de Análise Criminal Estatística (Gace)], inicia com verbo no particípio (produzida). A evidência de que se trata de verbo no particípio está no valor semântico evidente de ação que algum ser realiza, isto é, a ação de produzir a “Biografia da Vítima de Feminicídio”, bem como está na presença de um agente da passiva logo a seguir: “pela Gerência de Análise Criminal Estatística”. Esse verbo no particípio (produzida) se refere ao sintagma nominal precedente (Biografia da Vítima de Feminicídio). Ora, é tradição gramatical que particípio pode iniciar oração subordinada adjetiva reduzida de particípio. Uma prova de que se trata de oração adjetiva é a possibilidade de desenvolver tal oração mediante inserção de “que foi” logo antes do particípio: “[que foi] produzida pela Gerência…”. Então, temos aqui oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio, e não temos aposto explicativo. Não obstante, é preciso reforçar que a oração subordinada que possui valor de aposto é, em termos da norma gramatical estrita, a oração subordinada substantiva apositiva. Como adjetivo só pode assumir função sintática de adjunto adnominal ou de predicativo, então uma oração subordinada adjetiva só pode exercer função de adjunto adnominal (quando oração adjetiva restritiva) ou função de predicativo (quando oração adjetiva explicativa). Oração adjetiva não exerce função de aposto explicativo, na esteira dos respeitáveis estudos acadêmicos citados (Bechara, Gama Kury, entre outros). Portanto, fica errada a sentença “II. A dupla marcação de vírgulas ocorre em função do aposto explicativo.”, e fica correta a sentença “III. As vírgulas marcam uma oração adjetiva explicativa, que pode ser retirada da frase sem prejuízo de sentido.”. Cabe notar que a informação trazida por essa oração adjetiva (produzida pela…) é um dado acessório, e, assim, sua retirada não prejudica as informações do texto. Portanto, fica correta a sentença III. Por isso, solicita-se alterar o gabarito de preliminar como opção “(A) II, apenas.” para gabarito definitivo como opção “D”.

Língua Portuguesa – Questão 5 (não é recurso)

GABARITO PRELIMINAR DA BANCA: B

GABARITO EXTRAOFICIAL ELABORADO PELO PROFESSOR MÁRCIO WESLEY: D

ENUNCIADO DA QUESTÃO: O texto apresenta vários objetivos, exceto (A) promover o lançamento da cartilha com informações relevantes acerca do feminicídio.

(B) contribuir com o aprimoramento de dados qualificados da segurança pública do Piauí, a fim de conscientizar sobre os crimes de violência contra a mulher.

(C) apresentar atitudes que caracterizam a agressão contra a mulher para facilitar o reconhecimento das diferentes formas desse tipo de violência.

(D) expor informações de crimes de violência contra a mulher por meio da alusão aos órgãos legitimados ao dizer.

(E) possibilitar o aumento do número de denúncias de casos de violência contra mulher, a partir da divulgação de características desse crime e de canais de denúncia.

FUNDAMENTAÇÃO: De fato, é um objetivo do texto “expor informações de crimes de violência contra a mulher [como se lê em maiores detalhes no terceiro parágrafo] por meio da alusão aos órgãos legitimados ao dizer [SSP, Defensoria Pública, Tribunal de Justiça, Secretaria das Mulheres do Piauí]. Porém, não é mesmo um objetivo “contribuir com o aprimoramento de dados qualificados”. Um aprimoramento de dados seria caracterizado pelo fornecimento de dados cada vez mais precisos e mais significativos. Porém, o texto apenas exibe dados já consolidados, e a finalidade está em evidenciar a importância de um alerta materializado na cartilha sobre como denunciar casos de violência, sobre os direitos das vítimas e sobre os serviços disponíveis. O texto não aprimora dados, não refina, não cruza dados, não analisa. Em vez disso, ele apenas cita, menciona, evidencia. O texto tem sim finalidade de conscientizar sobre os crimes de violência contra a mulher. Mas essa conscientização não foi feita com aprimoramento de dados, mas apenas com apresentação dos dados já consolidados. Portanto, optamos por manter o gabarito preliminar já informado pela banca.

Língua Portuguesa – Questão 8

GABARITO PRELIMINAR DA BANCA: A

GABARITO EXTRAOFICIAL ELABORADO PELO PROFESSOR MÁRCIO WESLEY: B

ENUNCIADO DA QUESTÃO: No terceiro parágrafo do texto, há uma sequência narrativa que se caracteriza

(A) pelos marcadores de tempo-espaço, que indicam sucessão dos acontecimentos.

(B) pelos verbos no presente do indicativo, que denotam a perspectiva de quem narra as ações.

(C) pelo uso das aspas simulando um diálogo entre interlocutores a nível intratextual.

(D) pela inscrição de uma narrativa psicológica, observando as ações hipotéticas que descrevem o ato de violência.

(E) pela descrição de cenas que remontam uma figurativização dos atos narrados, sensibilizando o leitor.

FUNDAMENTAÇÃO: O enunciado se refere apenas ao terceiro parágrafo e afirma haver uma sequência narrativa nele. Em teoria, uma sequência narrativa realmente se caracteriza pelos marcadores de tempo-espaço, que indicam sucessão dos acontecimentos (opção “A”). Entretanto, o enunciado não se refere a uma teoria ampla do que caracteriza uma sequência narrativa. Em vez disso, o enunciado se refere ao que de fato se observa no terceiro parágrafo. Ora, nesse parágrafo, não se observa marcador de espaço, mas somente marcadores de tempo: precedido, começa, em seguida, passa a cometer, no estágio mais grave, por fim. Esse parágrafo não informa onde ocorrem ações indicadas, ou seja, não existem marcadores espaciais. Por outro lado, estudos como o de Platão & Savioli (Lições de Texto) mostram que é possível empregar verbos no presente em uma cadeia cronológica, isto é, numa sucessão temporal. Essa escolha pelo verbo no presente em sucessão temporal é feita para transmitir uma perspectiva do enunciador sobre a habitualidade das ações informadas. Tal é o propósito do enunciador (SSP-PI): informar ações habituais como características típicas dos atos de agressão e violência – por isso o presente do indicativo foi empregado e denotou perspectiva de quem narra as ações (a perspectiva de quem percebe tais ações como habituais, numa sequência temporal). Portanto, solicita-se alterar o gabarito de preliminar como opção “A” para definitivo como opção “B”.

Conhecimentos Regionais – Questão 29

GABARITO PRELIMINAR DA BANCA: A

GABARITO EXTRAOFICIAL ELABORADO PELO PROFESSOR OTONIEL LINHARES: Anulação

ENUNCIADO DA QUESTÃO: Embora o gráfico mostre um avanço histórico no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) do estado do Piauí entre 2005 e 2023, o estado ainda enfrenta desafios significativos.

Assinale a opção que apresenta corretamente um desses desafios relacionados à educação no Piauí.

(A) A alta desigualdade municipal, evidenciada pela disparidade nos indicadores educacionais, impõe desafios à formulação e à implementação de políticas públicas equitativas.

(B) A defasagem na alfabetização na idade certa, cujos índices permanecem abaixo da média nacional, impacta o desenvolvimento escolar.

(C) A substituição das aulas presenciais do ensino técnico por conteúdos gravados, sem acompanhamento docente, contribui para a redução da qualidade do aprendizado.

(D) A oferta limitada de escolas de tempo integral, apenas presente nas áreas urbanas, dificulta o vínculo dos jovens com a escola e contribui para o aumento da evasão escolar.

(E) A dificuldade em assegurar o acesso universal à pré-escola compromete o suporte às famílias que precisam trabalhar e prejudica o desenvolvimento infantil.

FUNDAMENTAÇÃO: 

Objeto: Pedido de ANULAÇÃO da Questão 29.

1. Síntese do item

A Questão 29 apresenta como suporte exclusivamente um gráfico de evolução do IDEB do Estado do Piauí (2005–2023), com séries por etapa (anos iniciais, anos finais e ensino médio). Em seguida, determina: “Assinale a opção que apresenta corretamente um desses desafios relacionados à educação no Piauí.”

2. Razões recursais 

2.1. Indeterminabilidade do gabarito por insuficiência do suporte

O gráfico fornecido permite inferir apenas a trajetória temporal do IDEB agregado por etapa, sem qualquer desagregação territorial, socioeconômica ou por modalidade/etapa distinta das séries avaliadas.

Entretanto, as alternativas A–E formulam asserções fáticas específicas (p. ex., desigualdade municipal, comparação com média nacional de alfabetização, oferta territorial de tempo integral, acesso universal à pré-escola, alterações no ensino técnico), que não decorrem do gráfico e não são comprovadas por nenhum dado adicional no enunciado.

Assim, a escolha de qualquer alternativa depende de conhecimento externo não delimitado pelo item, o que compromete a objetividade e a determinabilidade exigidas em questão de múltipla escolha.

2.2. Ausência de fonte verificável e controle intersubjetivo

A “fonte” indicada no enunciado é um link genérico de categoria, sem identificar de modo preciso o conjunto de dados, o recorte, o ano-base e os critérios necessários para validar as proposições apresentadas nas alternativas. Isso inviabiliza a verificação objetiva pelo candidato e fragiliza o controle de correção do item, afetando a isonomia.

2.3. Uso de enunciados categóricos sem lastro no material fornecido

Algumas alternativas utilizam formulações de caráter absoluto (ex.: “apenas”), as quais exigem comprovação robusta. Como tal comprovação não está no gráfico nem no enunciado, o item torna-se ainda mais sujeito a controvérsia factual, reforçando a necessidade de anulação.

3. Pedido

Diante do exposto, requer-se a ANULAÇÃO da Questão 29, com a consequente atribuição da pontuação a todos os candidatos, por insuficiência do suporte informacional e impossibilidade de determinação objetiva de alternativa correta com base no material apresentado.

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Resumo do Concurso Polícia Civil PI