Gabarito SEMED Manaus AM extraoficial: veja a correção aqui!

Acompanhe aqui correção do Gabarito SEMED Manaus AM extraoficial, concurseiro! As provas do concurso da Secretaria Municipal de Educação do município foram aplicadas neste domingo (7).

A correção do gabarito extraoficial será referente ao cargo de Assistente de Administração. O certame oferta 1.500 vagas para os cargos de professores, técnicos administrativos e analistas municipais.

Navegue pelo e saiba todos os detalhes sobre a Prova SEMED Manaus AM:

• Gabarito Extraoficial
• Comentários
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• Recursos
• Etapas
• Análise
• Resumo e edital do concurso

Gabarito SEMED Manaus AM extraoficial

O gabarito concurso SEMED Manaus AM extraoficial está em elaboração. Veja a prova que está sendo corrigida AQUI.

Gabarito SEMED Manaus AM: comentários

Para auxiliar os candidatos, o Gran disponibilizará o gabarito extraoficial das questões da prova para o cargo de Assistente de Administração comentadas por nossos professores especialistas.

Este conteúdo será atualizado de acordo com o recebimento dos comentários. Confira os comentários dos professores por disciplinas logo abaixo:

• Língua Portuguesa
• Língua Portuguesa
• Raciocínio Lógico
• Noções de Administração Pública e legislação correlata
• Noções de Informática
• Legislação Municipal
• Conhecimentos Específicos

Gabarito SEMED Manaus AM: Língua Portuguesa

Confira o gabarito extraoficial da disciplina de Língua Portuguesa com os comentários do professor Gustavo Silva.

Questão 1 
Gabarito da questão: D
Comentários: No trecho mencionado, a autora reforça que cada pessoa amada ocupa um lugar único, impossível de ser reproduzido por outra. Essa singularidade é o cerne da atração que a autora descreve: o cheiro, o jeito de piscar, o tormento que provoca — características que tornam aquela pessoa especial para você, e não para qualquer outra pessoa.

Questão 2 
Gabarito da questão: D
Comentários: A estrutura repetida contrasta os gostos e hábitos opostos do casal. Essa repetição cria um ritmo que enfatiza as diferenças que marcam a convivência amorosa entre as pessoas. É justamente a acumulação de diferenças que produz o efeito humorístico e reforça a tese da autora: o amor não é lógico.

Questão 3 
Gabarito da questão: C
Comentários: O texto mostra que o amor não segue lógica, não depende de semelhanças ou virtudes objetivas. Ele surge de detalhes subjetivos, muitas vezes inexplicáveis, como o cheiro, o tom de voz, o sorriso, ou até mesmo das diferenças que parecem incompatíveis.

Questão 4
Gabarito da questão: B
Comentários: Ao sugerir que seria ótimo se o amor fosse uma equação matemática, a autora está, na verdade, ridicularizando a ideia de que a atração possa ser determinada por um cálculo de virtudes óbvias (beleza, inteligência, honestidade). Portanto, a autora usa ironia para mostrar justamente o contrário: o amor não cabe em fórmulas, não segue lógica nem previsibilidade.

Questão 5 
Gabarito da questão: C
Comentários: Na crônica, a autora apresenta casais que parecem incompatíveis — gostos diferentes, hábitos opostos, até valores divergentes. No entanto, o ponto central é que o amor acontece apesar dessas diferenças, as quais ele ignora, já que não se guia por lógica ou compatibilidade.

Questão 6 
Gabarito da questão: A
Comentários: O vocábulo “fumantes” deriva de “fumo”, mediante o acréscimo do sufixo “antes”. Portanto, trata-se de derivação sufixal.

Questão 7 
Gabarito da questão: C
Comentários: As expressões “empatia”, “magnetismo” e “conjunção estelar” são usadas metaforicamente para reforçar a ideia de que o amor surge de forças misteriosas, não racionais e não controláveis. Não se trata, portanto, de fenômenos científicos literais (itens A e D), nem de algo racional e mensurável (item B).

Questão 8 
Gabarito da questão: D
Comentários: Somente o item D apresenta semelhança em relação ao trecho apresentado, pois nele “levar” é VTDI e o sentido está associado ao deslocamento físico com uma finalidade (consulta médica). Em A, o verbo “levar” é VTD; em B e C, o sentido não é de deslocamento.

Questão 9 
Gabarito da questão: D
Comentários: O encontro vocálico que está em “-guém” corresponde a um ditongo “ei” no qual o “e” apresenta o som mais intenso, o que implica afirmar que se trata de um ditongo decrescente. Além disso, ocorre a nasalização do “i”. Portanto, o item D é o correto.

Questão 10 
Gabarito da questão: D
Comentários: Na oração destacada “que ela tem”, o termo “que” equivale a “as quais”, o que implica afirmar que se trata de um pronome relativo, o qual sempre introduz orações subordinadas adjetivas. A ausência de pontuação antes do pronome relativo indica que se trata de oração subordinada adjetiva restritiva. Disso decorre a correção do item D como resposta.

Gabarito SEMED Manaus AM: Raciocínio Lógico

Confira o gabarito extraoficial da disciplina de Raciocínio Lógico com os comentários do professor Thiago Cardoso.

Questão 11
Gabarito da questão: D

Questão 12
Gabarito da questão: C
Comentários:

Questão 13
Gabarito da questão: C
Comentários: Vamos montar o esquema de regra de três, notando que, quanto mais fichas houver para serem preenchidas, maior o número de servidores necessários e maior a carga horária que eles precisariam trabalhar. Então, todas as grandezas são diretamente proporcionais ao número de fichas:

Questão 14
Gabarito da questão: C
Comentários: O enunciado forneceu #N, que é o número de solicitantes que anexaram a nota fiscal, forneceu #P, que é o número de solicitantes que anexaram o comprovante de pagamento. Também foi fornecida a intersecção entre os dois conjuntos. Das 180 pessoas que anexaram a nota fiscal, apenas 80 anexaram somente a nota, pois as outras 100 também anexaram o comprovante de pagamento. Analogamente, das 160 pessoas que anexaram o comprovante de pagamento, apenas 60 anexaram somente o comprovante de pagamento, pois as outras 100 também anexaram a nota fiscal. Desse modo, 80 pessoas anexaram só a nota e 60 pessoas anexaram só o comprovante de pagamento, totalizando 140 pessoas que anexaram somente um documento.

Questão 15
Gabarito da questão: C
Comentários:

Questão 16
Gabarito da questão: D
Comentários:

Seja “x” o número de escolas que enviaram apenas 2 educadores e “y” o número de escolas que enviaram 3 educadores. Sabemos que o total de escolas é:

x + y =28000

Além disso, o número de educadores enviados é:

2x + 3y = 57000

Para resolver o sistema, podemos multiplicar a primeira equação por 2 e subtraí-la da segunda e chegaremos a:

2x + 2y = 56000

2x + 3y = 57000

Portanto, 

3y – 2y = 57000 – 56000

∴y = 1000

Podemos calcular “x” substituindo o valor calculado de “y” em qualquer uma das duas equações:

x + y = 28000

x + 1000 = 28000∴x = 28000 – 1000 = 27000

Questão 17
Gabarito da questão: C
Comentários: O tempo necessário é inversamente proporcional à quantidade de impressores, pois, quanto mais impressoras estiverem disponíveis, menos elas precisarão trabalhar.

Questão 18
Gabarito da questão: B
Comentários: Vamos anotar os números selecionados pelos professores:

Portanto, João e Mateus selecionaram 6 números cada um e possuem a mesma chance de serem sorteados aleatoriamente.

Questão 19
Gabarito da questão: A
Comentários: Vamos calcular o número de elementos da união dos dois conjuntos, que correspondem ao total de servidores que fizeram ao menos um dos dois cursos:

Desse modo, 58 servidores fizeram ao menos um dos dois cursos. Logo, apenas 2 servidores não fizeram nenhum curso.

Questão 20
Gabarito da questão: B
Comentários:

Gabarito SEMED Manaus AM: Noções de Administração Pública e legislação correlata

O professor Gustavo Scatolino realizou a correção e análise das questões 23, 24 e 25. Confira:

Questão 23 
Gabarito da questão: E
Comentários: Conforme o Art. 7º, § 3º da LAI, é vedada qualquer exigência relativa aos motivos determinantes da solicitação. A LAI adota o princípio da não-motivação do pedido: o cidadão não precisa justificar por que quer a informação, garantindo o acesso amplo e desburocratizado.

Questão 24 
Gabarito da questão: C
Comentários: Como o valor do serviço de manutenção (R$ 50.000,00) é inferior ao limite legal estabelecido para a dispensa de licitação (R$ 114.416,68), a contratação da empresa pode ser realizada por Contratação Direta na modalidade de Dispensa de Licitação.

Questão 25 
Gabarito da questão: D
Comentários: Esta alternativa descreve a única exceção legal expressa na LGPD que permite a coleta de dados de crianças sem o consentimento específico dos pais/responsáveis (Art. 14, § 5º). A lei permite isso apenas para a finalidade de contato, impondo as condições estritas de uso único e sem armazenamento.

Gabarito SEMED Manaus AM: Noções de Informática

O professor Fabrício Melo realizou a correção e análise das questões 26 a 30. Confira:

QUESTÃO NÚMERO 26

Nos navegadores web (Configuração Padrão – Idioma Português-Brasil), o recurso de navegação privada aparece sob as seguintes denominações: no Google Chrome como “Nova janela anônima”, no Mozilla Firefox como “Nova janela privativa”, e no Microsoft Edge como “Nova janela InPrivate”. Esse recurso ajuda a preservar a privacidade local ao impedir que o computador salve permanentemente determinados registros de navegação, embora não impeça que terceiros monitorem ou registrem a atividade de rede. São ações que o modo privado normalmente executa ao ser ativado:

A) O navegador oculta o endereço 1P do usuário; não grava o histórico de navegação local; e bloqueia extensões automaticamente.

B) O navegador apaga todos os downloads realizados; não grava o histórico de navegação local; e garante que nenhum site acesse a câmera ou microfone. O navegador não grava o histórico de navegação local; descarta os cookies da sessão ao fechar a janela; e não salva os dados digitados em formulários locais.

D) O navegador impede que o provedor de internet registre os sites acessados; não grava o histórico de navegação local; e bloqueia todos os rastreadores externos.

GABARITO PRELIMINAR: LETRA C
COMENTÁRIO:

A) “O navegador oculta o endereço IP do usuário” FALSA.
Navegação privada não oculta o IP.
O histórico não é salvo localmente, mas IP continua visível para provedor, sites, rede etc.
Também não bloqueia extensões automaticamente (algumas são bloqueadas, mas não todas — isso varia por navegador).

B) “O navegador apaga todos os downloads realizados” FALSA.
Os arquivos baixados permanecem no computador.
O histórico dos downloads não fica salvo apenas na lista interna do navegador, mas os arquivos continuam no disco.
Também não garante bloqueio absoluto de câmera/microfone (as permissões funcionam como no modo normal).

C) “O navegador não grava o histórico local; descarta cookies ao fechar; e não salva dados de formulários.” VERDADEIRA. Isso descreve exatamente o que o modo privado faz:
Não salva histórico
Não mantém cookies depois que a janela é fechada
Não grava dados de formulário (autocompletar)
Exatamente o comportamento típico de “anônima/privativa/InPrivate”.

D) “O provedor não registra os sites acessados; bloqueia todos rastreadores externos.” FALSA. O provedor continua vendo tudo.
Navegação privada não é proteção contra rastreamento externo, apenas contra rastreamento local.

QUESTÃO NÚMERO 27

Em uma planilha do Microsoft Excel (Configuração Padrão – Idioma Português-Brasil), um servidor registra na célula B2 o valor total orçado (R$ 2.000,00) e na célula B3 o valor gasto (R$ 1.500,00). Ele deseja calcular o percentual do orçamento utilizado e aplicará o formato de célula ‘Porcentagem’ à célula B4 após inserir a fórmula. Qual fórmula deve ser inserida em B4 para que, após a formatação como porcentagem, o valor exibido seja corretamente 75%?

A) =B3/B2

B) =B3/02%

2) =(B3/B2)100

D) =B3/(B2100)

GABARITO PRELIMINAR: LETRA A
COMENTÁRIO:

A) =B3/B2 1500 / 2000 = 0,75
Depois de aplicar formatação “Porcentagem” → 75%
Essa é a fórmula correta.

B) =B3/02% “02%” = 0,02
1500 / 0,02 = 75.000
Formatado como porcentagem → 7.500.000%
Absurdamente errado.

C) =(B3/B2)100 Isso gera 75, não 0,75. Quando formatar como porcentagem → vira 7500%. Errado. D) =B3/(B2100) 2000 × 100 = 200.000
1500 / 200000 = 0,0075
Formatado como porcentagem → 0,75%
Errado.

QUESTÃO NÚMERO 28

Durante a organização de relatórios eletrônicos no computador de uma secretaria, foi necessário criar diversas pastas (também conhecidas como diretórios) e arquivos temáticos no Sistema Operacional Windows (Configuração Padrão – Idioma Português-Brasil). Ao tentar nomear os arquivos e diretórios, o sistema exibiu mensagens de erro em alguns casos. Considerando as regras de nomenclatura do Windows, assinale a alternativa que apresenta somente nomes válidos de arquivos ou diretórios, considerando que ambos podem estar presente.

A) Planejamento_Anual.docx; Resumo-Geral.xlsx; e Cópias Antigas

B) 2025*Orçamentos.xisx; Reunião/Final.pptx; e Agenda>Gestão.docx

C) Relatório:2025.docx; Dados\Regionais.xIsx; e Controle?Financeiro.txt

D) Projetos |Novos.docx; Acompanhamento>Mensal.xlsx; e .txt

GABARITO PRELIMINAR: LETRA A
COMENTÁRIO:

A) Planejamento_Anual.docx → Válido

Resumo-Geral.xlsx → Válido

Cópias Antigas → Válido

→ TODOS válidos.

B) 2025*Orçamentos.xisx → contém * → Inválido

Reunião/Final.pptx → contém / → Inválido

Agenda>Gestão.docx → contém > → Inválido

→ Todos inválidos.

C) Relatório:2025.docx → contém : → Inválido

Dados\Regionais.xlsx → contém ** → Inválido **Controle?Financeiro.txt → contém ? → Inválido → Todos inválidos.

D) Projetos |Novos.docx; Acompanhamento>Mensal.xlsx; e .txt

Projetos |Novos.docx → contém | → Inválido

Acompanhamento>Mensal.xlsx → contém > → Inválido

.txt → contém < > → Inválido

→ Todos inválidos.

QUESTÃO NÚMERO 29

Em um relatório administrativo digitado no Microsoft Word (Configuração Padrão – Idioma Português-Brasil), foi necessário organizar informações em colunas – como Item, Quantidade e Valor. Para manter o alinhamento entre os dados, sem recorrer ao comando “Inserir tabela”, utilizou-se a tecla TAB para deslocar o texto até posições fixas de alinhamento. No Word, o alinhamento obtido por meio da tecla TAB é configurado pelo:

A) Botão Aumentar recuo, na guia Página Inicial.

B) Comando Converter texto em tabela, na guia Inserir.

C) Opção Espaçamento entre parágrafos, na guia Layout.

D) Régua horizontal, onde se definem as paradas de tabulação.

GABARITO PRELIMINAR: LETRA D
COMENTÁRIO:

No Microsoft Word (padrão PT‑BR), quando o usuário pressiona TAB para alinhar texto, esse alinhamento só funciona corretamente porque o Word utiliza paradas de tabulação — também chamadas de tabulações ou tab stops.

Essas tabulações são configuradas na régua horizontal, permitindo definir:
posição exata do alinhamento, tipo da tabulação (esquerda, direita, centralizada, decimal), e remoção ou ajuste dos marcadores.

Por isso, em relatórios organizados com TAB (sem usar tabelas), o alinhamento vem da régua horizontal.

A) “Aumentar recuo” – ajusta margem/recuo, não alinhamento com TAB.

B) “Converter texto em tabela” – cria tabela, mas a questão diz que não foi usada tabela.

C) “Espaçamento entre parágrafos” – mexe apenas no espaço vertical.

D) Régua horizontal – local onde ficam as paradas de tabulação.

QUESTÃO NÚMERO 30

Durante o uso de determinado computador, surgiram diversas janelas de propaganda, mesmo sem navegador web aberto.O antivírus instalado identificou um adware, um tipo de software que segundo suas propriedades típicas:

A) Registra as teclas digitadas para capturar senhas.
B) Destrói o setor de inicialização do sistema operacional.
C) Bloqueia o acesso aos arquivos e exige pagamento para liberação.
D) Exibe anúncios indesejados e pode alterar configurações do navegador

GABARITO PRELIMINAR: LETRA D
COMENTÁRIO:

Adware = advertising software

Principal função: mostrar propagandas indesejadas, muitas vezes em janelas pop‑up ou notificações.

Pode alterar a página inicial do navegador, motor de busca, instalar extensões sem permissão e redirecionar navegação.

Não é, em regra, destrutivo — é mais incômodo e invasivo do que perigoso.

A) Registra teclas → típico de keylogger, não adware.

B) Destrói setor de boot → comportamento de boot vírus.

C) Bloqueia arquivos e exige pagamento → típico de ransomware.
Portanto, o comportamento típico descrito na questão corresponde exatamente ao adware:

D) Exibe anúncios indesejados e pode alterar configurações do navegador → ADWARE.

Gabarito SEMED Manaus AM: Legislação Municipal

Aguardando comentário do professor.

Gabarito SEMED Manaus AM: Conhecimentos Específicos

O professor Gustavo Scatolino realizou a correção e análise das questões 41 a 45. Confira:

Questão 41
Gabarito da questão: B
Comentários: I – Essa transferência caracteriza a Descentralização por Colaboração (ou delegação), que é o repasse da execução do serviço, por contrato (concessão ou permissão), para particulares.
II – A Administração Indireta é composta por entidades com personalidade jurídica própria (autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista) criadas para executar serviços públicos de forma especializada.
III – A origem das autarquias e fundações públicas (entidades da Administração Indireta) é o resultado da Descentralização por Serviços (ou outorga)

Questão 42
Gabarito da questão: D
Comentários: Esta conduta é a transcrição literal do Art. 9º, X, da Lei nº 8.429/1992, que configura o enriquecimento ilícito. A vantagem patrimonial indevida decorre do recebimento de valores por serviços ou cargos que colocam o agente em conflito de interesses com suas funções públicas, permitindo o uso da máquina pública em benefício próprio ou de terceiros.

Questão 43
Gabarito da questão: D
Comentários: Culpa concorrente não exclui.
A culpa concorrente ocorre quando o dano resulta tanto da conduta estatal quanto da conduta da vítima. Neste caso, o nexo causal não é rompido, mas sim atenuado (diminuído). O Estado continua responsável, mas a indenização devida é reduzida na proporção da culpa da vítima.

Questão 44
Gabarito da questão: B
Comentários: I – Incorreta. O Art. 81, § 2º, da Lei nº 14.133/2021 é claro ao afirmar que: “O particular não terá direito de preferência no processo licitatório.”
II – Correta. O Art. 81, § 1º, da Lei nº 14.133/2021 estabelece que: “A apresentação das propostas não implicará, obrigatoriamente, a realização de licitação.” O Poder Público, após receber os estudos, tem discricionariedade para decidir se o projeto é viável e se será levado adiante (com ou sem licitação, dependendo do objeto).
III – Incorreta. O direito a ressarcimento NÃO é automático (“por si só”). Ele depende do cumprimento de condições estritas, conforme o Art. 81, § 3º, sendo as principais: o ressarcimento deve estar previsto no edital (II), o custo deve ser aprovado e justificado (I), e os estudos devem ser utilizados pela Administração (III). Se a Administração não usar o estudo, o particular não é ressarcido.

Questão 45
Gabarito da questão: C
Comentários: Poder disciplinar é o poder de punir servidores pelas infrações funcionais.

O professor Luciano Dutra realizou a correção e análise das questões 46 a 50. Confira:

Questão 46
Gabarito da questão: C
Comentários: Conforme o art. 12, I, b, da CF/88, “São brasileiros natos os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a serviço da República Federativa do Brasil”.

Questão 47
Gabarito da questão: D
Comentários: De acordo com o art. 5º, XXXIII, da CF/88, “todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado”.

Questão 48
Gabarito da questão: B
Comentários: De acordo com o art. 14, § 3º, da CF/88, “São condições de elegibilidade, na forma da lei: […] V – a filiação partidária; VI – a idade mínima de: a) trinta e cinco anos para Presidente e Vice-Presidente da República e Senador”.

Questão 49
Gabarito da questão: C
Comentários: Uma Constituição elaborada por uma Assembleia Nacional Constituinte é promulgada, também chamada de democrática ou popular, pois decorre da manifestação direta dos representantes do povo, por meio de processo deliberativo. Por seu turno, uma Constituição que exige processo mais qualificado para sua alteração é uma Constituição rígida, pois sua modificação depende de procedimento legislativo agravado, distinto do processo de elaboração de leis ordinárias.

Questão 50
Gabarito da questão: D
Comentários: O direito à educação e o direito à assistência social, uma vez concretizados em nível mínimo de proteção, não podem ser suprimidos por lei ordinária, pois incide o princípio da proibição do retrocesso social. Quando o Estado brasileiro implementa uma prestação social (como o auxílio-cheque), ela gera um patamar mínimo de proteção que não pode ser reduzido arbitrariamente. Alterações só são possíveis se fundadas em justificativa constitucional válida e desde que preservado o núcleo essencial desses direitos, o que não ocorreu no caso hipotético trazido pela questão.

Conhecimentos de Administração/Administração pública

O professor Adriel de Sá realizou a correção e análise das questões 51 a 56. Veja:

QUESTÃO NÚMERO 51
GABARITO PRELIMINAR: Letra b
COMENTÁRIO:

a) Errada. O primeiro item fala sobre o “cumprimento integral das metas”, ou seja, foca apenas se o objetivo foi alcançado ou não, sem necessariamente olhar para os custos envolvidos. Esse conceito de “fazer o que deve ser feito” e atingir o alvo é a definição clássica de Eficácia, e não de eficiência.

b) Certa. A sequência está perfeita. O primeiro item é Eficácia (número 2), pois trata de cumprir metas e atingir objetivos (fazer a coisa certa). O segundo item é Eficiência (número 1), pois aborda a redução de desperdícios e a otimização de recursos (fazer da melhor maneira possível, com o menor custo). O terceiro item é Efetividade (número 3), pois fala do impacto social real e da transformação da realidade (aumento do IDEB), ou seja, se a ação realmente mudou a vida das pessoas.

c) Errada. Essa opção confunde Efetividade com Eficiência. A otimização do uso de energia e materiais (segundo item do enunciado) diz respeito ao processo interno e à economia de recursos, o que chamamos de eficiência (número 1), e não de efetividade (número 3). A efetividade está sempre ligada ao impacto final na sociedade e não apenas ao processo interno.

d) Errada. Iniciar a sequência com o número 3 (Efetividade) está incorreto, pois o primeiro item do enunciado trata apenas do cumprimento de metas (aprovação e frequência). Você pode cumprir uma meta (ser eficaz) sem necessariamente gerar um impacto positivo duradouro (ser efetivo). Portanto, a simples checagem de “meta batida” refere-se à Eficácia (número 2).

QUESTÃO NÚMERO 52
GABARITO PRELIMINAR: Letra b
COMENTÁRIO:

a) Errada. A estratégia de Competição (ganhar x perder) ocorre quando uma das partes impõe sua vontade sobre a outra, utilizando poder ou hierarquia para ganhar a disputa. No caso narrado, a diretora não impôs uma decisão “de cima para baixo”; pelo contrário, ela ouviu as partes e estimulou o diálogo, o que é o oposto da postura competitiva e autoritária descrita nesta alternativa.

b) Certa. A atitude da diretora é o exemplo clássico da estratégia de Colaboração (ganhar x ganhar). Ela buscou ouvir atentamente ambos os lados, incentivou a franqueza e, principalmente, coordenou a construção de uma solução conjunta que atendesse aos interesses de todos (os objetivos pedagógicos e as necessidades das turmas). Na colaboração, busca-se resolver a causa raiz do problema através do consenso e da integração.

c) Errada. A Evitação é a estratégia de fugir do conflito, adiar a solução ou simplesmente ignorar o problema, esperando que ele se resolva sozinho ou que as pessoas se acalmem. A diretora fez exatamente o contrário: ela interveio ativamente, convocou uma reunião e enfrentou a situação de frente para buscar uma resolução imediata, não havendo qualquer postura de fuga.

d) Errada. A Acomodação ocorre quando uma das partes abre mão dos seus próprios interesses para satisfazer a outra parte, geralmente para manter a harmonia ou por falta de assertividade. A diretora não “aceitou passivamente” nada; ela mediou ativamente e buscou um equilíbrio entre os objetivos da escola e os professores, sem anular a autoridade da gestão ou os objetivos pedagógicos.

QUESTÃO NÚMERO 53
GABARITO PRELIMINAR: Letra b
COMENTÁRIO:

a) Errada. Esta opção falha ao associar a Gestão Pública (item 2) ao final da sequência. O primeiro item da lista descritiva fala sobre “planejamento estratégico”, “metas” e “uso eficiente de recursos”. Isso é a definição pura da administração ou Gestão Pública técnica. Portanto, a sequência deve começar obrigatoriamente com o número 2.

b) Certa. A correlação está correta. O item que fala de planejamento e eficiência refere-se à Gestão Pública (2). O item que menciona “apoio político” e “legitimidade” para governar refere-se à Governabilidade (3). O item sobre “conselhos”, “participação” e “controle social” define a Governança (4). Por fim, o item sobre “prestar contas” e transparência é a definição clássica de Accountability (1).

c) Errada. Esta alternativa inverte os conceitos de Governabilidade e Gestão Pública. Como vimos, o primeiro parêntese trata de aspectos técnicos e gerenciais (metas, indicadores), o que é Gestão (2), e não Governabilidade (3). Governabilidade está ligada à capacidade política de governar e ter apoio, o que só aparece na segunda descrição do enunciado.

d) Errada. Aqui há uma confusão entre Governança e Gestão. A alternativa sugere começar com o número 3 (Governabilidade) ou 4 (Governança), mas a descrição “uso eficiente dos recursos” e “metas de desempenho” é eminentemente técnica, característica da Gestão Pública (2). Além disso, o último item sobre relatórios é inequivocamente Accountability (1), e não Gestão.

QUESTÃO NÚMERO 54
GABARITO PRELIMINAR: Letra d
COMENTÁRIO:

Todas as ações listadas são inovadoras. O Item I traz inovação tecnológica e de comunicação (aplicativo). O Item II traz inovação de processos e gestão participativa (laboratório de ideias). O Item IV traz inovação através de parcerias externas (startups). O único item excluído foi o III, pois centralização é um retrocesso burocrático, não uma inovação.

QUESTÃO NÚMERO 55
GABARITO PRELIMINAR: Letra a
COMENTÁRIO:

a) Certa. As características citadas no enunciado — autonomia, metas, indicadores de desempenho e foco no cidadão (ou comunidade escolar) — são os pilares do modelo de Administração Gerencial (ou New Public Management). Esse modelo surgiu para substituir a rigidez da burocracia, focando na eficiência, na qualidade do serviço entregue e nos resultados práticos para a sociedade.

b) Errada. O modelo Tradicional geralmente não possui essas características de métricas e indicadores. Ele é confuso, sem profissionalização e não foca em resultados. A “ausência de avaliação de desempenho” mencionada na alternativa realmente descreve partes do modelo tradicional/patrimonialista, mas as ações do enunciado (metas, indicadores) são opostas a isso.

c) Errada. O Patrimonialismo é o modelo mais arcaico, onde não há distinção entre o que é público e o que é privado (corrupção, nepotismo). Nele, não existem metas técnicas, indicadores de qualidade ou participação social planejada. As decisões são baseadas em interesses pessoais do governante, o que é totalmente oposto ao profissionalismo descrito no texto da questão.

d) Errada. O modelo Burocrático foca excessivamente nos processos, nas regras rígidas e no controle de procedimentos (o “como fazer”), e não nos resultados (o “que foi feito”). O enunciado fala explicitamente em “metas de desempenho” e “autonomia”, conceitos que o modelo burocrático tende a reprimir em favor da padronização e da hierarquia estrita.

QUESTÃO NÚMERO 56
GABARITO PRELIMINAR: Letra b
COMENTÁRIO:

a) Errada. O uso de linguagem técnica e formal excessiva cria uma barreira de comunicação (ruído). O serviço público deve ser acessível. Falar “difícil” para reforçar autoridade afasta o cidadão e piora a qualidade do atendimento, pois a mensagem não é compreendida. A clareza e a simplicidade são princípios fundamentais de um bom atendimento ao público.

b) Certa. Esta alternativa combina dois elementos essenciais: Empatia (escutar atentamente, se colocar no lugar do outro) e Eficiência/Clareza (fornecer informações precisas). Um atendimento de qualidade resolve o problema do cidadão (informação completa) e faz com que ele se sinta acolhido e respeitado (escuta atenta), eliminando a impessoalidade fria criticada no enunciado.

c) Errada. Embora registrar reclamações seja importante para a gestão (como diz o item 4 do enunciado), priorizar apenas isso transforma o atendimento em uma burocracia focada em relatórios, e não na solução do problema do cidadão. O foco do atendimento deve ser o usuário e a satisfação de sua demanda imediata, e não apenas a alimentação de planilhas internas.

d) Errada. A agilidade é importante, mas não é o único indicador de qualidade. Um atendimento rápido, mas que fornece informações erradas ou trata o cidadão com grosseria, é um péssimo atendimento. O foco exclusivo em prazos ignora a qualidade da interação humana e a precisão da informação, o que manteria as reclamações sobre “tratamento impessoal” citadas no texto.

QUESTÃO NÚMERO 57 (Prof. Elvis Miranda)
GABARITO PRELIMINAR: C
COMENTÁRIO:

Análise das afirmativas apresentadas na questão:

I – Correta.

A classificação é etapa fundamental da gestão documental e deve ser realizada com base em um plano de classificação, instrumento que organiza os documentos segundo as funções e atividades da instituição. Na literatura arquivística, autores como Marilena Leite Paes e Heloísa Bellotto destacam que a classificação deve refletir a estrutura e as competências do órgão produtor, garantindo organicidade e racionalidade.

II – Correta.

A tabela de temporalidade é um dos principais instrumentos de destinação, definindo prazos de guarda, fases do ciclo de vida e destinação final (eliminação ou recolhimento). Trata-se de ferramenta essencial para a racionalização administrativa, pois evita acumulação indevida, garante acesso e preserva documentos de valor permanente.

III – Incorreta.

A ordenação cronológica é um dos métodos de ordenação, mas não se aplica a qualquer caso. A escolha do método depende da espécie documental, da função administrativa e da necessidade de recuperação rápida da informação. Nem todos os conjuntos documentais devem ser organizados cronologicamente — por exemplo, documentos classificados por assunto ou por número de processo seguem outras formas de ordenação.

IV – Correta.
Sistemas híbridos (físico + digital) são amplamente aceitos na literatura arquivística contemporânea. Eles aumentam a eficiência, facilitam o acesso e contribuem para a preservação da memória institucional, especialmente quando adotam práticas adequadas de digitalização, descrição, indexação e segurança da informação.

Portanto, as afirmações I, II e IV estão corretas e, portanto, o item C é o item a ser considerado na questão.

Gabarito SEMED Manaus AM: gabarito preliminar

Os gabaritos oficiais preliminares serão divulgados no site da banca Consulplan no dia 8 de dezembro de 2025, a partir das 15h.

Gabarito SEMED Manaus AM: recursos

Os recursos contra os gabaritos preliminares poderão ser enviados de 9 a 11 de dezembro de 2025, pelo site da banca (www.institutoconsulplan.org.br).

Gabarito SEMED Manaus AM: próximas etapas

O certame foi composto por provas objetivas e avaliação de títulos, ambas já realizadas.

Após o prazo de interposição de recursos, as demais etapas intermediárias serão oportunamente divulgadas no site: www.institutoconsulplan.org.br.

O resultado final está previsto para 10 de fevereiro de 2026.

Prova SEMED Manaus AM: análise

Fez a prova da SEMED Manaus AM neste domingo (7/12)? Deixe nos comentários a sua análise sobre a prova.

• O que você achou do nível de dificuldade da prova?
• O conteúdo cobrado na prova estava de acordo com o previsto no edital?
• A banca trouxe alguma inovação na cobrança do conteúdo?
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Resumo do concurso SEMED Manaus AM